1．知識教學(xué)目標(biāo)分解
　　關(guān)于知識的教學(xué)目標(biāo)可分解為6個(gè)層級：記憶、理解、應(yīng)用、分析、綜合與評估。其具體含義如表4-7所示：
　　

以生產(chǎn)型企業(yè)現(xiàn)場管理過程中常用的SS管理為例：
　　若只是讓學(xué)員記住什么是SS，即達(dá)到Kl層級，那就直接講授5S的含義——整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)即可；
　　若要讓學(xué)員理解5S，
　　說明；
　　若要達(dá)到運(yùn)用層級，
　　同時(shí)設(shè)計(jì)案例練習(xí)；
　　即達(dá)到K2層級，就要舉例對五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)
　　即K3層級，則需要講授基本含義，舉例說明，
　　若要達(dá)到分析層級，即K4層級，則需要給出案例，讓學(xué)員對5S涉及的五個(gè)部分進(jìn)行拆分分析；
　　若需要達(dá)到綜合層級，即K5層級，則需要對案例中零散使用的5S進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)；
　　若要達(dá)到評估層級，即K6層級，則需要給出具體案例，然后讓學(xué)員對其中5S的使用情況進(jìn)行評價(jià)。